概括的出现是为了满足人类由内容思维向形式思维升级的需要

admin11个月前 (06-06)未命名53

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5事物的善恶、内容的真假、效率的高低不属于狭义逻辑研究的范畴。冋想一下与心爱的人恋爱时的情景吧,一定不会是一个人不停地自说自话〔在说话时,应该为自己所说的话留一些渗透的时间。如果他们曾经接受过采访,那么可能也愿意再回答一些其他问题。 除了请教身边的人以外,还可以采访一些相关领域的专家。仔细思考图层工作法你可能会想到,欣赏一首歌的时间流和制作一首歌的时间流是不一样的。 欣赏一首歌时,我们从歌的第一秒开始听,每一秒都是多个音轨声音的混合;而在制作一首歌时,则可能是先从头到尾制作出一条音轨,把整首歌的时间走完,再制作另一条音轨,最后才把各条音轨的声音调配复合在一起。一维判断是从事物的不同侧面作判断,平面判断是从事物的存在环境作判断,前者是微观判断,后者是宏观判断,两者不可混淆。 3立体判断法世界是多层次立体的,任何事物置身其中都必存在于一个具体的环境中,这是平面判断的基础。 同时,判断者站在不同层次看事物也会产生不同的观感,这是立体判断的基础。 一次军事行动,从战术、战役、战略不同层次去评估其意义是不同的。 以二战日本偷袭珍珠港之战为例,无论从战术还是战役的层次看,都是一次非常成功的军事行动,但是如果站在战略的层面看,这是一次非常错误的军事行动,当时它为日本树立了一个强大的对手,美国仅凭借其强大的工业实力就足以拖垮日本,最后事实也证明了这一点。94可找你的朋友对练即席问答。 95如果你讲的是事实,就应当摆出证据说服人。比起尴尬的自夸自大,包含谦逊感的失败经历更容易获得他人的好感。 第13章使用提升画面感的工具 /' —一张照片的价值2010年8月,美国《时代周刊》的封面上刊登了一张令人震惊的照片。 照片上是一个鼻子被割掉的凄惨少女,呆呆地望着镜头。 这实在是一张让人不忍直视的照片。其实,不管多么老的话题,当演讲者刚走上讲台时,听众总会有瞬间的新鲜感,你就应当设法抓住这种稍纵即逝的契机,找到一个妙趣横生的开头,以避免或延缓听众厌倦情绪的出现,为成功奠定基础。 之.构思演讲稿时,在平常的思维套路中选择切入点要讲“学习雷锋精神”这个题目,你在准备讲稿时,不妨这样来人题:先不做评价,只对雷锋的具体事例做一些由描式叙述.然后再似贬实褒地写道:“雷锋的所作所为,不像陈景润摘取数学皇冠上的明珠那样,需要渊博的知识和超人的智慧,也不像董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼那样需要献出生命,谁愿做,谁想做,都可以做到。 不过……”这样的思路,就会使人觉得比较新鲜。

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。 许多年后,我也拿到了心理学的博士学位,并且在工业界就职,我才终于理解了多年前这位老师的话。 我们在学校里的学习,大多是循规蹈矩的被动式的学习,我们对待心理学的知识只是满足于理解和记忆的层面,确实我们会做学术研究,并在其中进行非常深入的思考,但是这种思考仍旧有很大的局限性,它们不是从理论到理论,就是从方法到方法,我们没有跳脱出来,从一个更大的视角,去反思这些知识的深层价值,没有去思考这些知识和我们自己的生活和思想的关联。 但是一旦我们被逼到一个应用的情境中去重新审视这些知识,比如那位老师必须深入浅出地向同学们做出原理的阐释,或者我在公司里不得不去思考如何把这些知识应用于工作时,我们才会突然发现这些知识可以被这样去运用,有可能发挥这么大的效力…...知识操练的三种方法对于知识的操练并非全无章法可循,在“知识技能化”的理念之下,我们至少可以尝试以下三种知识操练的方法:写作式操练写作是一种典型的知识建构活动,或者更准确地说,是一种对知识的重构活动。 在阅读时,我们对信息的理解和纳入,常常满足于从一个“浅表”的层面去理解它们(这也是为什么我在上一章里花那么多篇幅去谈“解码”的重要性〕。造成这种逻辑思维缺陷的原因来自两方面:一是人们认知世界的方式受视觉的影响,只能是先把整体分解成局部,然后一部分一部分地去理解记忆,无论是对自然的认识,还是对知识体系的学习都是如此。 如果思维中没有一个整体的框架,最后在头脑中的信息存储就像是一个混乱无序的记忆库。苏格拉底把自己的这种启发方法称为“头脑助产术”。而到了现代社会,时间更是被推上了神坛。 在这种背景下,“时间管理”应运而生,还成了今天的一门显学。 它教我们如何设定任务目标,如何把任务分解,如何区分重要和紧急,如何把事情列成清单并设定好时间,如何把控好自己的工作效率…...这些方法无疑都有一定的作用,但只不过都是“技术层面的解决”。”“简单讲,概括的出现是为了满足人类由内容思维向形式思维升级的需要。请看他在一次演讲大会上是如何应对的吧:反对者:“您讲的笑话我不懂。 ”马:“您莫非是长颈鹿。根据一项研究表明,内容在演说中所占的比重不过77。 。 换句话来说,不论多么优秀的内容如果没有其他要素的衬托都是不够的。

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